Przebieg egzaminu opisuje hasło Matura ustna z języka obcego. Poniżej zwroty do każdej części. Wszystkie przykłady są własne.
Rozmowa wstępna
- Actually, I prefer (właściwie wolę) + powód: Actually, I prefer travelling by train because I can read on the way.
- I have never tried it, but I would love to.
- It depends on the weather, to be honest.
Więcej w haśle Rozmowa wstępna na ustnym angielskim.
Zadanie 1.: rozmowa z odgrywaniem roli
- Rozpoczęcie: Hi Kate, have you got a minute? I want to ask you something.
- Propozycja: How about going to the climbing wall on Saturday?
- Grzeczny sprzeciw: I see your point, but I still think the bus is cheaper.
- Kompromis: Why don't we meet halfway and leave at six?
- Przejście do kolejnej kwestii: By the way, there is one more thing I wanted to mention.
Zadanie 2.: opis ilustracji
- The photo shows a busy street market.
- In the foreground, there is a man selling vegetables. In the background, I can see some old buildings.
- They seem to be enjoying themselves. / She might be waiting for a friend.
Plan opisu krok po kroku: Opis ilustracji na ustnym angielskim.
Zadanie 3.: wybór ilustracji
- I would choose the second poster because it clearly shows what the event is about.
- Another reason is that + drugi argument.
- I decided against the first photo because it looks too dark and nobody would notice it.
- The third one is not bad, but it does not match the topic of the presentation.
Ile argumentów podać, opisuje hasło Zadanie 3. na ustnym angielskim.
Odpowiedzi na pytania
- In my opinion, schools should do more about it. For example, they could + przykład.
- That reminds me of a situation last summer when + krótka historia w czasie przeszłym.
Gdy coś pójdzie nie tak
- Sorry, could you repeat the question, please?
- I am not sure what it is called in English, but it is something you use to + opis.
Częsta pomoc egzaminującego obniża punkty za zadanie, więc takie zwroty traktuj jak koło ratunkowe. W ocenie zakresu słownictwa CKE wymienia jako zbyt pospolite słowa typu „miły, interesujący, fajny”.
Źródło: informator CKE o egzaminie maturalnym z języka angielskiego (sekcje 1.2.1-1.2.3, przykładowe zestawy). Zwroty i przykłady własne. Informator o egzaminie z angielskiego (CKE, PDF, nowa karta)
